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Articles Adverbs Causative Comparative Conditional Subjunctive

Articoli definiti

1) Dove sono _____ zoccoli?
2) _____ signore aspetta al bar.
3) Marco parla con _____ amici.
4) ____ idee di Giovanni sono interessanti.

1) ______ autobus
2)_________ caffè
3) _________ nome
4) ______ lezione
5)_________ studente
6)________professore
7) ______ film
8) ________ città
9) ______classe
10) _______ conversazione.

Articoli: Singolare e plurale

1) Virtù ____________________
2) Università ____________________
3) Taxi ____________________
4) Telefono _______________________
5) Orologio _______________
6) Sbaglio ________________________
7) Vecchia _________________
8) Zio ____________________________
9) Amica __________________
10) Studio _________________________

Articoli indefiniti:

1) Ecco ______ zaino blu.
2) Io incontro ____ amica al bar.
3) Tu incontri ______ scienziato .
4) Hai già ______ ombrello?

Avverbi

A) make the adjective into the corresponding adverb
B) translate with the corresponding adverb

A) B)

1) FINALE_________________ 1) OFTEN________________

2 FELICE_________________ 2) EARLY________________

3) REGOLARE_______________ 3) LATE_________________

4) SIMPATICO______________ 4) SOON_________________

5) SERIO__________________ 5) OUTSIDE______________

Causativo

trasformare le seguenti frasi nella forma causativa

1) Loro vogliono che il professore corregga subito i loro temi.
2) Non pensavo che sua madre gli avrebbe lavato le camicie.
3) Il regista vuole che la giovane attrice reciti una parte drammatica.

Causativo

1) Io voglio che tu mi compri la bicicletta.
2) Chiedo a mio fratello che legga il libro per me.
3) Voglio copiare il tuo compito.
4) Pensavo che suo padre gli avrebbe prestato il suo binocolo.
5) Chiedi a Mario di prestarti la sua giacca.
6) io volevo che tu mi scrivessi una lettera di raccomandazione.
7) Suo padre gli ha prestato i soldi per comprare la casa.
8) La mia macchina verrà riparata dal meccanico migliore del paese

Comparativo

Complete with either PIU' or MENO and either DI or CHE (+ article where appropriate) as needed

1) Il Colosseo è ______antico _________ basilica di S. Pietro.

2) "Michelangelo è ___ famoso per la Cappella Sistina __ per il David.

3) "Non sono d'accordo: il David è ____famoso ______ Cappella Sistina"

4) Per noi l'italiano è _______ difficile _______ inglese.

5) Il sole è _________caldo al Polo Nord _______ ai tropici.

1) Ho piu’ problemi__________capelli in testa.
2) Ci sono abitanti in Vermont ___________in Nevada.
3) L'Italia produce piu’ vino __________Francia
4) Lui e’ piu’ maleducato (ill-mannered) ________ insensibile.
5) La birra e’ meno alcolica __________ vino.

Maggioranza o minoranza
1) Ci sono _____Italiani a Brooklyn ________________ credevo.
2) In Inghlilterra la gente beve _____vino _________ birra.
3) Conosco _______ stranieri ____________ nativi.
4) Il Texas ha ______ abitanti ________ Alaska.
5) Scrivete _______in Inglese ______in Italiano.

Comparativo di uguaglianza
1) Ho sempre avuto tanti amici _______________ nemici.
2) Hai ________ fame _______me?
3) Il Giappone È ______grande________l'Italia.
4) Anche noi abbiamo _______ idee ________voi.
5) Il francese È_______ diffuso________l'inglese?

Comparativo "irregolare" adatto.
1) Per qualita’, la lana e’ _____________________ cotone.
2) Secondo voi, United e’ ________________________ American?
3) Io sono _________________mio fratello di tre anni.
4) I prezzi di Marshall sono________________ quelli di Macey's.
5) Una B e’ ___________________ una A, non siete d'accordo?

Comparativo di uguaglianza
1) Ho sempre avuto tanti amici_________________nemici.
2) Hai__________fame________me?
3) Il Giappone e’_______grande________l'Italia.
4) Anche noi abbiamo_________idee_________voi.
5) Il francese e’________diffuso________l'inglese?

COMPARATIVE: write complete sentences using the elements provided (all nouns and adj are in the masc. sing, form; verbs in the infinitive)

1) Maria/essere/bello/suo/madre (as...as)
2) Siena/essere/piccolo/Firenze (more/less)
3) Il New York Times/essere/prestigioso/il New York Post (more/less)
4) Il treno/viaggiare/velocemente/aereo (more/less)
5) Il caffè/avere/caffeina/té (more/less)
6) Oggi/oceano/essere/calmo/olio (as...as)

Complete with either PIU' or MENO and CHE or DI (+ articles where required)

1) In questa classe ci sono _________ ragazzi _________ ragazze.
2) Il rumore è __________ intenso in città _____________in campagna
3) Il sole è ______________caldo al Polo Nord ____________ai tropici
4) Il Colosseo è _________ antico ___________ basilica di S. Pietro
5) "Michelangelo è _______ famoso per David _______ la Cappella Sistina."
6) "Non sono d'accordo: la Cappella Sistina è _____ famosa ____ David."
7) Negli Stati Uniti il baseball è ______ popolare __________ hockey.
8) Il baseball è _______ popolare negli Stati Uniti _______in Italia.
9) E' ___________noioso leggere un libro __________ guardare un film.
10) Per noi l'italiano è _________difficile _________________inglese.
11) Conosco ________________ studenti francesi _______________inglesi.

relative superlative/ translate
1) I am not the tallest student in the class.
2) The biggest airport in America is in Chicago.
3) Who is the most popular president of Italy?
4) Which is the longest month of the year?
5) Which is the coldest season of the year?

Condizionale

USO DEL CONDIZIONALE

NELLE FRASI IPOTETICHE PER INDICARE LA CONSEGUENZA (THEN) NEL PASSATO.
Se avessi capito il concetto, non avrei fatto tanti errori nell'esame.
Se non avessi scelto Midd, sarei andato all'università a...
Se avessi mangiato di meno, non sarei stato male.

OPINIONI ALTRUI NEL PASSATO (e frase dipendente con verbi di comunicazione nella principale.)
EX: Secondo alcuni Marco Polo avrebbe scoperto la pasta in Cina
Secondo i giornali ci sarebbe stato un terremoto in Grecia.
Annibale avrebbe passato le Alpi con gli elefanti.
Gli storici affermano che un meteorite sarebbe caduto sulla terra milioni di anni fa.

NELLE FRASI DIPENDENTI, PER INDICARE IL FUTURO DI UN PASSATO (FRASE PRINCIPALE): IL VERBO DELLA PRINCIPALE PUO' INDICARE UN GIUDIZIO SOGGETTIVO (PENSO, CREDO ECC) OPPURE PUO' ESSERE UN VERBO DI COMUNICAZIONE.
A) IL VERBO DELLA PRINCIPALE E' AL PASSATO
B) L'AZIONE DELLA SECONDARIA E' NEL PASSATO, MA NEL FUTURO RISPETTO ALLA PRINCIPALE.
EX: SABATO PENSAVO CHE LUI SAREBBE ARRIVATO DOMENICA (OGGI E' LUNIEDI').
SABATO HO DETTO CHE LUI SAREBBE ARRIVATO DOMENICA.
LUI HA SCRITTO CHE I GIANTS AVREBBERO VINTO IL CAMPIONATO DI BASEBALL.
LUI PENSAVA CHE .............

Mia madre credeva che avrei scelto medicina.
Mia madre era convinta che avrei scelto medicina.
Mia madre diceva a tutti che avrei scelto medicina.
Avevo l'impressione che non sarebbe tornato a casa.
Ho detto che non sarebbe tornato a casa.
Ero certo che non sarebbe tornato a casa.

EX
Ti ho telefonato per darti quella notizia perchè:
1) Non sapevo se avessi letto i giornali locali.
2) Non sapevo se leggessi i giornali locali
3) Non sapevo se avresti letto i giornali locali..

Complete with the correct form of the Condizionale Presente
1) Tu____bere______________birra a una cena elegante?
2) Nessuno___andare________________a sciare senza guanti
3) "Signori, ______volere__________________un buon caffe'?"
4) Chi ____venire___________________ al cinema con me?
5) Anche tu _______dovere_______________studiare domattina?
Completate con il CONDIZIONALE PRESENTE O PASSATO
1) Diceva che (prendere) ___________________l'aereo, ma È venuto in autobus.
2) "Professore, mi (spiegare) _____________ancora le regole del congiuntivo?"
3) Se fossi uscito dall'ufficio in tempo, (avere) __________________tempo
di andare a casa e (cambiarmi)_________________________i vestiti. Adesso È troppo tardi.

Completare con la forma corretta del verbo al Condizionale Presente:
1) Tutti i bambini (volere) andare al circo_________________________
2) Ti (piacere) imparare a suonare il violino?_______________________
3) "Voi (avere) per caso una macchina fotografica?__________________
4) Se fossimo in autunno le foglie (cadere) dagli alberi_______________
5) Nessuno (lavorare) per lui perchè è troppo severo________________

Uso del congiuntivo

PROPOSIZIONI RELATIVE:
non-restrittiva: IL LIBRO, CHE HO FINITO DI LEGGERE, ERA LUNGO
restrittiva: IL LIBRO CHE HO FINITO DI LEGGERE ERA LUNGO.
* Quel senatore, che è tornato ieri, ripartirà domani
* Il senatore che è tornato ieri ripartirà domani.

Il congiuntivo si usa nelle RELATIVE RESTRITTIVE quando è introdotto da:
1. Superlativo relativo
Il film più bello
{dell'anno
{che io ricordi} è .....
{ che abbia visto

Il vino migliore {di questo ristorante
{che io tenga } è.....
{che abbia mai bevuto
2. introdotte dagli aggettivi: UNICO, SOLO,PRIMO, ULTIMO etc. (superlativi relativi naturali)
ex.: Qual è l'ultimo disco che tu abbia comprato?
Mio padre è l'unico che non (guidare).
E' il solo esempio che lui (fare)

3. introdotte da un NOME INDEFINITO
DESIDERO UNA CASA CHE ABBIA MOLTE FINESTRE
(qualsiasi casa)
* Cerco un'auto che non consumi molto
* Voglio leggere un libro che mi faccia ridere

4. introdotte da CHIUNQUE, DOVUNQUE, QUALUNQUE QUALSIASI

* dimmi qualsiasi cosa tu abbia in mente.
* Porta alla festa chiunque voglia venire.
* Mangio dovunque (capitare/piacere)
* Compro il giornale dovunque (venderlo)

5. introdotte da NIENTE CHE, NULLA CHE, NESSUNO CHE
Tu non puoi fare niente per me =>
=> non c'è niente che tu possa fare per me

non ubbidisco a nessuno =>
=> non c'è nessuno a cui ubbidisca

6. introdotte dalle interrogative indirette:
> frasi dipendenti introdotte da NON SO, MI CHIEDO, MI DOMANDO, NON CAPISCO, NON RICORDO etc
> e da pronomi o avverbi interrogativi: CHI, CHE COSA, DOVE, COME, QUANDO , COME MAI
ex. CHI LO AIUTA? => Mi domando chi lo aiuti
CHI LO HA AIUTATO? => mi chiedo chi .........
CHE COSA TI MANCA? => non so che cosa ti manchi
PROPOSIZIONI RELATIVE:

non-restrittiva: IL LIBRO, CHE HO FINITO DI LEGGERE, ERA LUNGO
restrittiva: IL LIBRO CHE HO FINITO DI LEGGERE ERA LUNGO.
* Quel senatore, che è tornato ieri, ripartirà domani
* Il senatore che è tornato ieri ripartirà domani.

Completare con il tempo e modo adatto.
1) Nessuno (know) perché lei (buy) quella casa al mare.
2) Domani sera (keep) io i bambini affinché tu (can) uscire.
3) Io (expect) che voi (collect) più soldi alla festa di beneficenza domenica scorsa.
4) Il gennio scorso la neve non (melt) ancora ma io (choose) già dove (go) in vacanza in Agosto.

Unire le due frasi per mezzo di una delle seguenti congiunzioni.
Attenzione: usate ciascuna congiunzione una volta sola (senza che, prima che, a meno che, purchè). Trascrivere la frase intera.
1) É partita per una vacanza - i suoi genitori non sapevano niente.
2) Ha accettato di accompagnarmi - non gli facevo perdere tempo.
3) Loro hanno cominciato a fare il quiz - io non avevo finito di leggere le istruzioni.
4) Arriverò domani all'aeroporto - non piove.

ipotetiche
1) Se domani (fare) brutto tempo noi (andare) in piscina.
2) I miei genitori (sposarsi) prima se (avere) i soldi.
3) Oggi voi non (essere) stanchi se ieri sera non (stare) su fino a tardi.

completare con le forme appropriate del verbo in parentesi
1) Vorrei che tu (rispondere)_____________________ subito.
2) Avrei preferito che voi non (tornare) __________________tardi.
3) Ieri non sapevo se tu loro (arrivare)______________________ questa mattina o questo pomeriggio.
4) Quando sono arrivati non ho chiesto se (venire)________________ in treno o in auto.
5) Pensavo che il direttore della banca (essere) __________________ un tuo zio.
6) Mi sembra che voi non (fare)________________ quello che era necessario per migliorare i vostri voti.
7) I tuoi credono che tu non (interessarsi)________________
ai loro problemi quando loro ti parlano.
8) Era logico che lui (preferire)______________________ parlare con un avvocato invece che con uno psicologo.
9) E' normale che un ragazzo di quindici anni (ribellarsi) _______ all'autorità.
10) Hanno pensato che tu non (finire)_________________________ la gara, perchè hanno avuto l'impressione che tu (esaurire) __________ già tutte le energie.

Completare con una delle seguenti congiunzioni, e coniugate il verbo in parentesi. Usate TUTTE le congiunzioni UNA VOLTA SOLA.
- senza che, prima che, affinchè, benchè, purchè, a meno che non, anche se.
1) ________________ Maria lo (sapere)_______________, suo marito ha comprato una piccola casa in montagna.
2) Ti ho mandato dei soldi _______________ tu (comprare)___________ il cappotto di cui hai bisogno.
3) _______________ tu possa andare via devi mettere ordine nella tua stanza.
4) Lasciavo uscire mio figlio ogni sabato ________________ mi (dire)_______________ con chi andava e quando sarebbe tornato.
5) Partiranno domani in aereo ____________________ (esserci)______ nebbia sull'aeroporto.
6) ______________ io (prendere)________________ una D nell'ultimo esame passerò il corso con un buon voto.
7) Non sono ancora arrivati ________________ (partire)_____________ due ore fa e di solito (volerci)_______________ 40 minuti dalla stazione a qui.

Completare con la forma appropriata del verbo tra parentesi
1) Sono le montagne più alte che io (vedere)_________________mai.
2) Non c'è nessuno che non (sapere)_______________ che tu (cercare) __________________un altro lavoro.
3) Vorrei una casa che (avere) _________________molte finestre.
4) Siete sicuri che loro (rispondere)___________________con quelle parole ?
5) Siamo certi che voi (mentire)_____________________nella vostra risposta.

Combine the two segments into one sentence, and make all the appropriate changes.
1) Tutti speravano/ la primavera era arrivata.
2) Ci sembrava/ eravamo stati molto fortunati.
3) Luigi dubita/ hai imparato la lezione.
4) Avevi l'impressione/ avevi finito di pagare i debiti.
5) La folla si domandava/ il cantautore aveva smesso di cantare.
6) Non sapevo/ avevo vinto la lotteria.
7) Hanno paura/ avete sbagliato strategia.

Completare con il tempo adatto
1) Diciamogli che (portare) i libri in biblioteca._______________
2) Sembrerebbe che tutti (avere) molta fretta.___________________
3) Sarebbe meglio se loro (prepararsi).__________________________
4) Tutti speriamo che il tempo (migliorare) domani.______________
5) Credevo che mi (telefonare) ieri sera.________________________
6) Io dicevo che lui (fidanzarsi) il 14 Febbraio, e ho avuto ragione
_________________________.
7) Chi pensava che Olin (apparire) a Nightline con Ted Koppel?
________________________
8) DÏ agli studenti che non (arrivare) pi_ in ritardo.___________
9) I genitori di Mario si aspettano che lui (laurearsi) in Maggio.
______________________________.
10) Non avresti problemi se (ascoltare) i consigli che ti avevo dato.

Completare le frasi seguenti
1) … molto difficile guidare, se (nevicare)_____________________.
2) Se tu (venire)____________alla festa, ti avrei presentato mia cugina.
3) Io (partire)____________________ subito se l'aeroporto fosse aperto.
4) Domattina tutti (vedere)___________________ se tu avevi ragione.
5) Se tu (sposare)_____________________ quell'uomo, farai un errore enorme.

Trasformare le seguenti frasi usando le congiunzioni adatte (Benchè, affinchè etc.)
1) Sono andato alla festa anche se non mi sentivo bene.
2) Ho aperto la finestra così entrerà aria fresca.
3) Mio figlio è uscito stasera ma io non gli avevo dato il permesso
4) Se tu mi aiuti nei miei compiti io ti presterò la macchina.

Completare con la forma corretta del verbo
1) Non conosco nessuno che VISIT l'Italia negli ultimi mesi
2) Non c'era niente che nessuno COULD DO per aiutarmi.
3) Stanno cercando un'auto che non HAVE più di 50mila miglia e che non COST più di 2000 dollari
4) Il vestito che tu BUY domenica scorsa è molto elegante.
5) Non ricorda da quale cassetto TAKE la rivoltella.

Complete with the appropriate form of the verb in parenthesis.
1) Se giovedÏ scorso non ci (essere)__________________ la riunione del college, venerdÏ gli studenti (fare)____________________l'esame.
2) Quando Efisio ha portato Gavino in montagna non pensava che suo figlio (ribellarsi)__________________________da adulto.
3) La radio (inventare)________________________da Guglielmo Marconi.
4) Mi sembra che vi (piacere)________________________molto il film.
5) Ieri noi (togliere)________________________la carne dal freezer.
6) Non penso che il barbiere da cui sei andato ti (tagliare) ________________________i capelli molto bene.
7) Non sapevo che l'Italia (produrre)____________________tanto vino!
8) Chi (tradurre) _____________________La Divina Commedia in inglese?
9) Se la nostra squadra (vincere)___________________l'ultima partita (diventare)______________________campione del college.
10) Mi hanno detto che tu (scegliere)_______________________ di non finire l'universit

Scrivere una frase completa usando gli elementi seguenti:
Ex: penso / lui (essere) malato > penso che lui sia malato.

1) Sembrava / il professore non (preparare) la lezione prima di venire in classe.
2) `E sua opinione / tu (nascondere) la verità quando hai parlato alla radio.
3) Sapevo / tu (sposarti) l'estate passata ma non sapevo con chi.
4) Ho saputo un mese fa / tu (sposarti) ieri, ed ero sorpreso>
5) Credo / io (sbagliare) tutto l'esame di matematica.
6) Non mi sembra / lui ci (dire) tutto quello che sa.
7) Bisogna / voi (dare) il vostro consenso subito.
8) Il capitano ordinò / tutti (abbandonare) la nave.
9) Volevi / io (battere) a macchina il tema.
10) Lo credo / benchè in altre occasioni lui (mentire)

1) Se l'anno scorso i politici (ridurre)__________________________ il deficit lunedi 19 non (esserci) ______ _____________________ la crisi di Wall Street.
2) Non siamo sicuri che gli economisti (sapere) ___________________ che cosa fare.
3) Preferiresti che il governo (aumentare)_________________________le tasse o che (diminuire) _______________ le spese?
4) Si dice che il Presidente (essere) ______________ d'accordo per un compromesso con il Congresso.
5) Sebbene io non (investire) _________ ______________ nel mercato e non (perdere)____________________________ niente, (essere) ___________________ preoccupato perchè (pensare) __________ che la recessione (colpire) ____________ tutti.

Bisogna che tu ASPETTARE
Penso che ESSERE tardi.
Credevo che ESSERE tardi.
Penso che lui già FINIRE.
Può darsi che non CAPIRE.
Mi sembra che VOI SBAGLIARE.
Dubito che ESSERCI 40 gradi.
Voglio che tu PARTIRE.
Desidero che tu ANDARE via.
Non so se lui TELEFONARE .
Non credo che lui ABITARE in centro.
Mi sembra che lui ABITARE in collina.

TRASFORMAZIONI DAL PRESENTE AL PASSATO
Spero che tu scriva presto.
Spero che tu abbia scritto ai nonni.
Voglio che tu riprenda il tuo posto.
Credo che loro abbiano lasciato la casa.
Non so se abbiano visto il film.

DAL PASSATO AL PRESENTE
Pensavo che voi aveste speso tutto.
Credevo che loro avessero comprato la frutta.
Speravo che loro fossero venuti a prendermi.
Era possibile che avessimo sbagliato.
Era probabile che avessero ascoltato.
Era impossibile che avessero sentito.
Era ovvio che non avessero capito.
Mi sembrava che tu avessi tre sorelle.
Bisognava che tu reagissi subito.
Bisognava che voi tornaste da soli.
Poteva darsi che non guadagnassero abbastanza.
Dubitava che potessi avere finito in due ore.
Negava di avere preso i soldi.
Ha ordinato che tutti lasciassero la casa.
Pensavi che avessi smesso di fumare?
Sembrava che voi andaste d'accordo.
Non ricordava se lo avessimo invitato a casa.

Congiuntivo nelle sue varietà.
1) Mi sembra che tu FARE un errore nel quiz di ieri._______________
2) Non sanno se io ESSERE buono o cattivo _________________________
3) Ha sospettato che tu non DIRE la verità quando io gli ho detto che tu MENTIRE spesso ____________________________________________
4) Ti sembra che lui SCIOGLIERE tutti i nodi della barca?

CONOSCERE SAPERE

Give the correct form of sapere or conoscere, as appropriate. 1) Sì, io ___________________ tuo cugino. 2) Lui ______________________ molte cose. 3) "Signori, _________________ dov'è l'ufficio postale? 4) Noi __________________bene questo rione.